Notre sujet de discussion ce mois :
Connaissez vous la \"sleeve gastrectomie \"et qu\'en pensez vous?
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Diététique |
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Les principes
généraux de diététique chez l'enfant
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Les transformations physiques et physiologiques qui marquent
l’enfance et l’adolescence ont une très importante contre-partie en terme
d’équilibre alimentaire et nutritionnel. Voici une série de conseils
diététiques simples et raisonnables pour accompagner le développement de
l’enfant après la première année. |
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| Alimentation de
l'enfant de 1 à 3 ans |
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L’accroissement en poids et en taille est
considérable. On passe de 10 à 15 kg et de 74 cm à 95 cm. Les besoins
caloriques sont de l’ordre de 1200 kcal/jour à l’âge de 1 an. Les
besoins en protéines doivent représenter 12 à 15 % de l’AET (Apport
Energétique Total) soit 2 g/kg/j. La répartition est la suivante :
- Petit-déjeuner :
25 % de l’AET - Déjeuner : 30 %
de l’AET -
Goûter : 15 % de l’AET -
Dîner : 30 % de l’AET
CHOIX DES
ALIMENTS
Lait et produits
laitiers Le lait doit rester l’aliment privilégié de la
ration du tout-petit. On conseille une ration quotidienne de 500 ml de
lait , nature ou en préparation culinaire, et une portion de fromage (25
g). On peut remplacer ces aliments par des équivalents en calcium
(autres produits laitiers). Il est néanmoins important, si il n’y a pas
d’intolérance particulière, que l’enfant continue à boire du lait pur ou
aromatisé, sinon le système digestif ne secrète plus de lactase et le lait
sera mal supporté.
Viandes,
poissons, œufs On conseille une consommation de viandes maigres, de
foie de veau ou de génisse, du poisson, du jambon. Les œufs seront
incorporés à des
préparations ou consommés à la coque (1 par semaine). Il faut éviter
les préparations trop riches en matière grasse (viandes en sauces…), on
préfère les modes de cuisson au grill, à la poêle anti-adhésive, en rôti,
en papillote…
Céréales, pain, féculents Au petit-déjeuner, on peut donner des
céréales de type corn-flakes. On commence à donner des pâtes à
potage, puis du riz bien cuit. L’enfant doit manger du pain régulièrement.
Les pommes de terre sont à la base de la plupart des potages et des purées
de légumes. On les donne toujours cuites à l’eau ou à la vapeur, mais
jamais frites ou sautées. Les légumes secs ne sont pas recommandés avant
l’âge de 3 ans.
Fruits et légumes
Les légumes peuvent être donnés en crudité ou bien
cuits. Ils seront cuits à la vapeur, assaisonnés de beurre frais ou de
crème, ou cuisinés en gratin. Les fruits seront choisis bien mûrs, les
fruits secs et oléagineux seront à éviter avant 3 ans.
Conseils On
évitera certains aliments ou modes de cuisson entre 1 et 3 ans, notamment
: - les fritures - les pâtisseries et les confiseries en excès
- les plats en sauce les boissons sucrées, excitantes, alcoolisées
Par contre, il est
important de conseiller la diversité des repas pour ouvrir le goût de
l’enfant et assurer un bon équilibre nutritionnel.
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| Alimentation de
l'enfant de 3 à 12 ans |
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Le but est d’assurer la croissance et le
développement de l’organisme et du cerveau. Dans l’enfance, il faut
éviter d’introduire ou d’aggraver des facteurs de risque de maladies de
l’âge adulte comme l’obésité, l’hypertension artérielle, l’athérosclérose.
Enfant d'âge maternel (3 à 6 ans) A partir de
3 ans, l’enfant a une alimentation diversifiée, il peut supporter les
aliments les plus variés puisque son système enzymatique et dentaire est
pratiquement complet.
Croissance entre 4 et 6 ans : 4
ans : 16 kg / 1 m 6 ans : 20 kg / 1,12 m Besoins énergétiques :
Entre 1600 et 1700 kcal
Enfant
d'âge scolaire (6 à 12 ans)
Principales erreurs nutritionnelles : beaucoup d’enquêtes
sur l’alimentation d’âge scolaire ont révélé les mêmes erreurs
:
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ration protéique
globalement correcte mais d’origine presque exclusivement animale et
carnée. |
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Alimentation avec
lipides en excès à cause de la consommation de charcuterie, de
viande grasse, de viande en sauce, de produits industriels
(raviolis, friands..), de viennoiseries à la place du pain.
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Excès de sucres à
absorption rapide (biscuits, boissons sucrées) au détriment des
féculents |
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Apport en calcium
insuffisant car la consommation de produits laitiers est souvent
trop faible |
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Mauvaise répartition
dans la journée avec prédominance des repas de 12 h et de 16
h. |
Besoins réels de
l’enfant
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55 % de l’énergie doit
être fournie dans la première partie de la journée. C’est le
moment où les besoins sont le plus élevés à cause d’une importante
activité physique. L’assimilation est meilleure le
matin. |
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Les besoins sont :
1880 kcal / j pour les 7/9 ans 1950 kcal / j
pour les filles de 10/12 ans 2190 kcal pour les garçons de 10/12
ans Ils sont très importants par rapport à ceux de
l’adulte ; à 10 ans, un enfant a à peu près les mêmes besoins que sa
mère. |
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Chaque jour, on doit
fournir 500 ml de lait ½ écrémé + 2 portions de
fromage. |
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Il faut insister sur
l’importance du pain, qui apporte l’énergie et évite de grignoter
des produits sucrés. |
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Mauvaise répartition
dans la journée avec prédominance des repas de 12 h et de 16
h. La quantité quotidienne devrait avoisiner les 200g pour un
enfant de 10 ans. |
Les rythmes alimentaires : les
enfants doivent avoir 4 repas par jour.
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Petit-déjeuner C’est un repas
important ; il comportera un produit laitier, un féculent, une
boisson et éventuellement une crudité. Il doit être copieux afin
d’éviter les hypoglycémies de la matinée et pour éviter que l’enfant
ne se rue à 12 h sur les aliments trop énergétiques.
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Déjeuner
et dîner Ce sont les 2 repas principaux de la journée,
ils doivent apporter une alimentation variée. Tous les groupes
d’aliments sont présents afin d’assurer un bon apport en nutriments
principaux, en vitamines et minéraux et permettre de développer le
goût de l’enfant. |
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Goûter Veiller à ce que ce repas ne
soit pas composé essentiellement de sucres simples. On peut
conseiller un apport lacté, du pain ou équivalent, des
fruits… |
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Grignotages Il est bon d’habituer les
enfants à manger suffisamment aux repas et de bien respecter les
rythmes alimentaires afin d’éviter les grignotages qui sont souvent
riches en sucre et en matières
grasses. | |
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